ტრენინგის მეცხრე დღე
ინტელის ძირითადი კურსი პროექტებით სწავლებამ შესაძლებლობა მომცა სასწავლო აქტივობებიუფრო მრავალ ფეროვანი და მაღალ სააზროვნო უნარებზე ორიენტირებული მქონდეს.
ტრენინგის პირველ მოდულში შევისწავლე თუ როგორ შევქმნა ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო პროექტები, შევადგინო სასწავლო გეგმა ჩამოვუყალიბო მოსწავლეებს 21-ე საუკუნის უნარჩვევები. საინტერესო იყო ელექტრონული სახელმძღვანელოს  მოხმარების წესების შესწავლა, ასევე სრულფასოვანი პორტფოლიოს საქაღალდის წარმოება. სიახლეები იყო  "ჩეკ ლისტების" გამოყენება რომელიც ორგანიზების და პროექტის მიმდინარეობის მორიტონინგის საშვალებას იძლეოდა.
მეორე მოდულში გავხსენით ჩვენი საქაღალდე რათა ტრენინგის მსვლელობის დროს საჭირო მასალები შევინახოთ, ვისწავლეთ ვირტუალურ სივრცეში google drive ის გამოყნება შევისწავლეთ ეროვნული სასწავლო გეგმის სტანდარტები საგნების მიხედვით და მისი გამოყენება.
მესამე მოდულში შევისწავლეთ როგორ უნდა შევქმნათ  პროექტი , გამოვიყენეთ ინტერ რესურსები, სწავლა-სწავლების პროცესში, ასევე უკუ კავშირის მიღება პორტფოლიოზე
მეოთხე მოდულში შევადგინეთ სასწავლო ნიმუშები მოსწავლი თვალდახედვით.
გავიხსენეთ მიმართულების მიმცემი კითხვები,  ვიმსჯელეთ, გავაანალიზეთ და გადავედით მესამე აქტივობაზე, შევისწავლეთ ხუთი ძირითადი შესფასების სტრატეგია, რომელიც პროექტზე მუშაობის დროს ყველაზე მნიშვნელოვანი და აუცილებელია. შევისწავლეთ ცხრილები რომელიც მოიცავს იმ  მეთოდებს, მიზნებსა და ინსტრუნმენტების მიმოხილვას, რრომლებიც მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად გამოიყენება.
მეხუთე მოდულში შვაფასე მოსწავლეთა პროექტები  განმავითარებელი და განმსაზღვრელი შეფასებებით .
მეექვსე მოდულში შევისწავლეთ საავტორო უფლებები გამოყენებული ლიტერატურა გამოყენებული ლიტერატურის მარტივი ფორმატი-გავაანალიზე 21-ე საუკუნის უნარჩვევების კონკრეტული გამოყენების აუცილებლობა, განვიხილეთ კოლეგების პროექტები, ქონდა დროული უკუკავშირები. დავათვალიერეთ ერთმანეთის მოსწავლეების ნაშრომები ნიმუშები . ვინმსჯელეთ საკითხზე "ფასილიტაცია" გავაკეთეთ კომენატარები ჩვენს მიერ შესრულებულ სამუშაოზე.
მეშვიდე მოდულში შევქმენით შეფასებიშ ფორმები მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომისათვის. შევისწავლეთ გაკვეთილზე გამოყენებული თვითშეფასების რეფლქსია, შეფასების გეგმის ცეკ ლისტი კოლაბოლაციული შეფასება.
მერვე მოდულში ვისაუბრეთ სსსმ მოსწავლეთა საჭიროებებზე და მატ ჩართულობაზე საგაკვეთილო პროცესში  ასევე არაქართულ ენოვანი მოსწავლეების ჩართულობა პროექტში გავიხსენეთ გარდნერის ხუთი ძირითადი მოდალობა, რომელიც მნიშვნელოვან ინფორმაციას იძლევა განათლების ინდივიდულიზაციისათვის
ბლოგზე ავტვირთეთ პროექტის პრეზენტაცია საქაღალდეში ჩავაწყე ცემთვის საჭირო  აქტივობები და რესურსები.

ტრენინგის მერვე დღე

შევქმენით  ფასილიტატორის რესურსები მოსწავლეთა საჭიროებებზე და მათ ჩართულობაზე. ვისწავლეთ გარდნერის ხუთი ძირიტადი მოდალობა,რომელიც მნიშვნელოვან ინფორმაციას იძლევა განათლების ინდივიდუალიზაციისთვის ,ბლოგზე ავტვირთეთ პროექტის პრეზენტაცია საქაღალდეში ჩავაწყე  ჩემთვის  საჭირო  აქტივობები და რესურსები.ვისაუბრეთ სპეციალური საჭიროების მქონე მოსწავლეების  საჭიროებებზე

ტრენინგის   მეშვიდე დღე 

  დღეს ტრენინგის მეშვიდე დღეა და ვისაუბრეთ და შევისწავლეთ მოსწავლეთა  შეფასება და  ფასილიტაცია. ფასილიტაცია არის მიმართულება,რომელსაც გაჰყავს შედეგზე იგი გვაძლევს ინფორმაციას რა უნდა გააკეთოს მოსწავლემ,აძლევს ძირფესვიან ინსტრუქციას და მიუთითებს შესრულების გზებს აძლევსპროვოცირებას პროექტის გაკეთებაზე. ვისწავლეთ გაკვეთილზე გამოყენებული  თვითშეფასების რეფლექსია,შეფასების გეგმის ჩეკლისტი,შეფასების დაგეგმვა კოლაბორაციული შეფასება.

ტრენინგის  მეექვსე დღე
ვისწავლეთ საავტორო უფლებებში გამოყენებული ლიტერატურა, გამოყენებული ლიტერატურის მარტივი  ფორმატი , ვებ გვერდის ფორმატი, მასალების კეთილსინდისიერად გამოყენების პრინციპი, ტელე მედია, ტექსტი, პოეზია, მუსიკა, ვიდეო სურათები, საავტორო უფლებებით დაცული მასალს გამოყენება, განვიხილეთ  პროექტს პრეზენტაციამოდულის გეგმამიმოხილვა,მოდულის შინაარსი  მიმართულების მიმცემი  საკვანძო საკთხებით.

ტრენინგის   მეხუთე დღე
დღეს ტრენინგის მეხუთე  დღეა  გავიმეორეთ    სასწავლო პროექტის გეგმა კიდევ ერთხელ გავიხსენეთ: თემის დასახელება,შინაარსი,მოპოვება,დახარისხება,ანალიზი,   შეფასება და მასზე მოძიებული ინფორმაციის შედეგად პრეზენტაციის მომზადება სტანდარტი და ინდიკატორი,აუცილებელია 21ე საუკუნის უნარ -ჩვევების გამოკენება ვისწავლეთ შეფასების ხუთი სტრატეგია, პროექტის დადებით მხარე, პროექტის დამხმარე პირები. კომენტარის გაკეთება პროგრამა ვორდში. ვისწავლეთ როგორ კეთდება პრეზენტაციის დოკუმენტის გაკეთება.

ტრენინგის მეოთხე დღე

დღეს ტრენინგის მეოთხე დღეა,რომელიც მეტად რთულიც იყო და საინტერესოც განვიხილეთ  პროექტის შეფასების სტრატეგიები.შეფასების სტრატეგიები მოიცავს მნისვნელოვან ინფორმაციას მასწავლებლებსა და მოსწავლეებისათვის.გავიგეთ,რომ თითოეული სტრატეგია უნიკალურ მეთოდს და ინსტრუმენტს ითვალისწინებს. შეფასების სტრატეგია იყოფა ხუთ ძირიტად კატეგორიად,მაგრამ არ არის აუცილებელი
ყველა გამოვიყენოთ,მაგრამ შეფასების გეგმა ხუტივე კატეგორიას უნდა მოიცავდეს.
მოსწავლეთა წინარე ცოდნისა და  საჭიროებების შეფასების სტრატეგიები. ამ სტრატეგიებს ვიყენებთ  მოსწავლის გამოცდილების  განსაზღვრისათვის.
   პირველი სტრატეგია არის მოსწავლეთა წინარე ცოდნის  და საჭიროებების შეფასების სტრატეგიები ეს სტრატეგიები გამოიყენება მოსწავლის სასწავლო   საჭიროებების შესაფასებლად

მეორე სტრატეგია არის წახალისების თვითრეგულირებადი სწავლისა და  თანამშრომლობის უნარის შესფასებელი სტრატეგიები.მესამე არის პროგრესის მონიტორინგის სტრატეგიები,რომელიც  გამოიყენება დავეხმაროთ მოსწავლეებს პროექტის შესრულებაში.
4.სტრადეგიები გაგების შემოწმებისა და მეტად შემეცნები წახალისებისათვის. ეს სტრადეგია გამოიყენებამოსწავლის საკუშარ უნარის დასაფიქსირებლად.
5. სტრადეგია არის გაგებიდ და უნარების დემონსტრირების ეს სტრადეგია გამოიყენება პროექტის დასრულებისას როდეცაც ვამოწმებთ მოსწავლეების გაგებასა და უნარებს.
 დღეს მე ძალიან მომეწონა პროგრესის ჩეკლისტი როდესაც პროექტი ითხოვს მოსწავლისგან სპეციფიური მოთხოვნების მიხწევას, თანმიმდევრული ქმედებითა და გრაფიკის მიხედვით.

ტრენინგის  მესამე  დღე


დღეს ჩვენი საინტერესო ტრენინგის მესამე დღეა, დღევანდელი  დღე მეტად დატვირთული იყო შევისწავლეთ   თუ როგორ უნდა შევქმნათ პროექტი,მისი სათაურების სწორად შერჩევა.შევისწავლეთ სტანდარტის გადმოტანა და ბროშურის  გაკეთება,მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები,მასწავლებლის როლი,პროექტის გაკეთების მსვლელობისდროს დამხმარე პირები. გავიგეთ რა არის ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.

ტრენინგის პირველი და მეორე დღე

 დღეს ჩემი პირველი დღეა ტრენინგის პროექტებით სწავლების,რომელიც დიდი ხანია მაინტერესებდა. ვფიქრობ ნორმალურად გავართმევ თავს ამ ტრენინგს და ბევრ ცოდნას  შევიძენ  ამ მეცადინეობისაგან. პროექტებით სწავლებისას გამოვიყენებ ახალ იდეებს,განვახორციელებ და სხვებსაც გაუზიარებ. მე მომწონს განსაკუთრებით ის,რომ პროექტი ეფუძნება მნიშვნელოვან სასწავლო ამოცანებს,შესაბამის სტანდარტებს და 21-ე საუკუნის  უნარ- ჩვევებს. ტექნოლოგიების გამოყენება ნამდვილად ხელს უწყობს და აძლიერებს სწავლის პროცესს. გონივრულად გამოვიყენებ იმასაც,რომ სწავლების  მრავალფეროვანი მეთოდები ეხმარება სწავლის სხვადასხვა სტილის მქონე მოსწავლეებს განსაკუთრებით პროექტებით სწავლებაში.


მეორე დღე  

დღეს შევქმენით ბლოგი  და ვისწავლეთ  მისი სასიკეთოდ გამოყენება. ბლოგი გამომადგება აგრეთვე ჩემი შექმნილი  მასალების შენახვაში გამოქვეყნებაში. ვისწანლეთ ვირტუალური სივრცი გუგლი დრაივის გამოყენება, რომელიც დამეხმარება ჩემს მიერ მომზადებული მასალების ატვირთვა შენახვაში.  ვნახეთ ეროვნული სასწავლო გეგმის სტანდარტები  საგნების მიხედვით და მისი გამოყენება.